Os pressupostos teórico-metodológicos, que embasam as ações educacionais da ESP/CE, incluem a descrição das principais Teorias da Aprendizagem, com ênfase na aprendizagem do adulto, a apresentação de cinco premissas educacionais e a proposição de metodologias ativas de aprendizagem. Discute-se, ainda, brevemente, o uso de metodologias ativas de aprendizagem na modalidade da Educação a Distância (EaD).
